Souvent très peu abordée en milieu scolaire faute de temps.
C'est aussi une étape difficile car nous n'avons pas l'habitude de réfléchir sur nos qualités, nos valeurs.

Vous allez me dire, un jeune de 15 ans n'a pas envie d'y réfléchir. Je suis d'accord, c'est difficile.
Nombreux jeunes que j'ai eu en séance, me disaient :  j'en sais rien, rien ne m'intéresse, je n'ai que des défauts, c'est quoi une valeur... Il faut du temps pour leur faire émerger des réponses, car pas facile de faire remonter ce qui est évident ou enfouis dans leur univers privé. Ils sont tous intéressés à quelque chose, mais comme ils sont à l'école, ils n'osent pas le dire ( jeux vidéos, création de vidéos sur youtube, cuisiner... ce sont bien des activités qui leur apporte des compétences, et qu'ils aiment faire)

 Voici une première approche de connaissance de soi : 
- réfléchir à ce que l'on aime faire en ce moment, mais aussi à ce que l'on a déjà aimé faire  dans le passé.  Lister tous les intérêts.
- faire la même chose pour les aptitudes, les capacités à faire telle ou telle chose. Voici quelques questions à se poser :  -  Qu’est-ce que tu as aimé dans cette expérience ?
            - Quelles compétences as-tu développées à travers cette expérience ?
            - Quelles qualités, valeurs as-tu découvert ?
           - Quels sont tes besoins?
- pour les traits de la personnalité, le mieux c'est de poser des questions à 5 personnes de son entourage (famille, amis)  :  qu'est-ce que tu aimes en moi? , d'après toi quels sont mes qualités et défauts? et faire la synthèse des réponses.

On peut résumer l'ensemble de la réflexion, sous forme de tableau Intérêts, aptitudes, valeurs/besoins et traits de personnalité. Voici un exemple

Cela donne une base pour réfléchir sur les domaines d'activités ou les métiers susceptibles de convenir.

Une autre approche de connaissance de soi, la typologie de Holland permet de faire des liens entre un type de personnalité et des professions à travers lesquelles on peut davantage s’épanouir.

Voici, un questionnaire qui aide  à définir les types de Holland, et présente les métiers qui pourraient convenir.

La connaissance de soi est un super pouvoir qui est important à développer, vous trouverez d'autres pistes de réflexion en lisant cet article.

Que l'on soit collégien ou lycéen, s'informer demande du temps.
Les jeunes n'ont pas toujours envie de chercher et pourtant c'est important de bien connaître sa future filière.

C'est pour cela que je recommande de commencer le plus tôt possible, de créer un dossier papier ou numérique où l'on stocke tous les documents, cela permettra de voir l'évolution tout au long du parcours scolaire. Pensez à consulter des sites (voir article sur liste des sites pour s'informer sur l'orientation) , aller au forum d'orientation, participer aux portes ouvertes des écoles, cela permet de rencontrer des jeunes qui font les études.

Le parcours scolaire et d'études peut être long, pour se motiver, je vous propose d'utiliser votre pouvoir de visualisation en construisant votre tableau d'orientation ou un puzzle d'orientation

Création  de ton puzzle orientation :
- la pièce  "Vision" c'est tout le travail que l'on peut faire sur la connaissance de soi, sur ta vision profonde de l'avenir
-  la pièce "Analysis", c'est toutes les recherches, les rencontres que l'on peut faire pour découvrir si vraiment le domaine ou les métiers sont faits pour nous. C'est aussi l'analyse entre la vision et les résultats scolaires.
- la pièce "Process", c'est tout le processus, le chemin, cela prends du temps, de la réflexion, on évolue. Que peut-on mettre en place pour réussir sa vision?
- la pièce "Solution", ce sont les actions mises en place, c'est le choix de la filière d'études, le domaine d'activité.
Toutes ces pièces sont là  pour motiver et rendre plus visible la pièce centrale "Success", c'est à dire la réussite du projet d'orientation.

La finalisation du puzzle peut être rapide ou plus longue, selon les personnes. Dans cette photo, il y a que  5 pièces, mais le puzzle de notre vie est bien plus complexe et l'on doit chercher de nombreuses pièces pour le finir.

Chacun va à son rythme, on a le droit de changer d'avis pendant la création, on ajuste la pièce au nouveau puzzle. C'est normal car selon les rencontres, les expériences que l'on fait, on acquiert de nouvelles compétences et de nouveaux objectifs.

Si vous n'avez aucune idée de l'endroit où vous voulez allez, peu importe le chemin que vous prendrez, vous trouverez sur le parcours des personnes qui vous guideront, vous prendrez des pièces  sans savoir où cela va dans votre puzzle.

EVITEZ de mettre trop de pression!!!

A toi jeune héros :

Oui, l'orientation c'est quelque chose d'important mais e vois trop de lycéens ayant la pression de parcoursup. C'est un tournant dans la vie, une étape à bien préparer, mais sache que l’orientation c’est presque l’affaire d’une vie entière. Ce que tu es aujourd’hui ne détermine pas ce que tu seras demain ou dans 30 ans ! Parce que tu vas t’enrichir au fil des expériences de vie et au fil des rencontres.

A vous parents :

Oui, l'orientation est crucial en troisième, en seconde et en terminale. Soyez à l'écoute de votre jeune sans faire de projection et parlez avec lui sans lui transmettre vos angoisses. Votre ado doute de ses compétences Vous êtes là pour lui rappeler qu'il est plein de ressources d'où le travail nécessaire sur la connaissance de lui-même. Vous êtes complétement perdus dans la jungle des sigles, contactez un professionnel pour vous aider et aider votre jeune à y voir plus clair.

Comme le dit l'expression « Tous les chemins mènent à Rome », il existe plusieurs routes pour d’atteindre un seul et même endroit, même si certaines peuvent être plus longues et complexes que d’autres.

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Je suis là pour vous apporter une aide avec l'accompagnement à l'orientation