Pendant mes vacances, entre moments de repos et repas de fêtes, je me suis plongée dans des documents officiels sur l’orientation. Quelle agréable surprise de constater que, pour la première fois, l’institution reconnaît officiellement l’importance des soft skills ! Cela donne tout son sens à ma formation de praticienne en soft skills et en légitime pleinement la valeur.

Pendant longtemps, l’orientation scolaire a été pensée comme un choix de filière, de spécialité ou de métier. Aujourd’hui, cette vision évolue profondément.

Face à un monde professionnel en mutation rapide, l’institution elle-même reconnaît que les connaissances ne suffisent plus.
Ce sont désormais les compétences transversales, aussi appelées soft skills, qui jouent un rôle central dans la réussite scolaire, l’orientation et l’épanouissement futur des jeunes.

C’est dans ce contexte que l'institution a mis en place un cadre officiel en publiant en octobre 2025 le Référentiel des compétences du XXIᵉ siècle, par l’ONISEP, afin d’aider les élèves à développer des compétences essentielles pour s’orienter et s’adapter à un monde complexe.

Le référentiel est organisé autour de six grandes dimensions de compétences, appelées les « 6C » :

1. Collaboration – travailler efficacement avec les autres.

2. Communication – exprimer et comprendre des idées clairement.

3. Pensée Critique – analyser, évaluer et prendre des décisions.

4. Citoyenneté mondiale – comprendre les enjeux globaux et agir de manière responsable.

5. Créativité – imaginer, innover et résoudre des problèmes.

6. Connaissance de soi – identifier ses forces, ses motivations et mieux se comprendre.

Ces 6C correspondent aux soft skills : Sens de l'équipe / Ecoute active / Esprit critique / Engagement / Créativité / Connaissance de soi

Le cadre des 6C  apporte un cadre officiel pour travailler les compétences transversales à l’école. Avant, le terme « soft skills » restait surtout dans le monde du travail. Aujourd’hui, les élèves peuvent enfin les reconnaître, les nommer, les valoriser. Ils peuvent identifier ce qu’ils savent déjà, apprendre ce qu’ils ne maîtrisent pas encore, et relier leurs expériences à des compétences concrètes.
Des compétences utiles dans leurs études… et dans toute leur vie professionnelle.

Ce référentiel s’inscrit dans le programme Avenir(s) et il a été complété par d'autres  référentiels de compétences plus précis : s’orienter au collège et celui du lycée publiés en novembre 2025.
Accompagner les jeunes à mieux se connaître et à valoriser leurs compétences transversales n’a jamais été aussi crucial dans ce monde qui se transforme chaque jour.

Mon accompagnement ne remplace pas le travail mené au collège ou au  lycée dans le cadre du Parcours Avenir. Elle le complète, en offrant :

• un espace pour prendre en compte l'unicité de votre jeune,

• un cadre sécurisant où j'aide le jeune à mieux se connaître avec des outils concrets,

• un échange avec les parents

Là où l’institution pose un cadre général, mon accompagnement permet une appropriation personnelle, adaptée au rythme, aux doutes et à la réalité de chaque jeune.

Je suis profondément convaincue que l’orientation ne se résume pas à « trouver une formation ». C’est un levier majeur d’épanouissement, dans les études supérieures comme dans la vie professionnelle.

En plaçant les soft skills au cœur de l’orientation — comme le fait aujourd’hui l’ONISEP —, on aide les jeunes à : 
 - gagner en confiance,
 - faire des choix plus alignés,
 - et construire des parcours qui ont du sens pour eux.
C’est exactement l’ambition de mes accompagnements.

En ce début d'année 2026,, je souhaite aller plus loin en lançant un nouveau programme d’accompagnement sur l'orientation, que je voudrais tester et améliorer avant sa diffusion plus large. 
Je recherche donc 5 familles volontaires pour tester gratuitement mon nouvel accompagnement de janvier à juin.
Ce programme s’adresse : aux élèves de Terminale, pour être accompagnés pas à pas dans Parcoursup  et aux élèves de Première, pour prendre de l’avance, se poser les bonnes questions et gagner en confiance.
 

Mon ambition est maintenant de créer, à terme, un véritable carnet d’orientation de la Première à la Terminale, un outil structurant pour aider les jeunes à se repérer, mieux se comprendre et faire des choix éclairés.

Pour cela, j’ai besoin de retours sincères, à la fois de la part des jeunes et des parents.

?Postulez dès maintenant pour être l’un des 5 participants privilégiés.
Si vous êtes parent d’un jeune en Première ou Terminale et que cette démarche vous parle, vous pouvez m'envoyer un mail pour en savoir plus.